案例研究-失所子:修改之间的差异
Naomi O'Relly
高山市聊天|补丁)
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[类型:儿科-案例研究
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自15点36分 2023年4月2日
原创编辑器-Naomi O'Relly
最大贡献者-Naomi O'Relly,杰西贝尔并切尔西·麦克林
标题显示[编辑|编辑源万事通
儿童难民脑麻痹重新安顿Hussein在轰炸时才16岁
案例研究从物理治疗和难民教育方案[1]
抽象性[编辑|编辑源万事通
阿里8岁脑麻痹小男孩因家遭轰炸被迫离开故乡后,从祖国出发极富挑战性,并难解决人口贩运问题和在重新定居前不得不在小船和多营中渡过时间问题。
密钥词[编辑|编辑源万事通
冲突、人口贩运、难民、家庭背井离乡、残疾、脑麻痹、创伤
病人特征学[编辑|编辑源万事通
第一次会议[编辑|编辑源万事通
8岁的Ali脑麻痹阿里因行走困难被转介理疗第一次咨询后,当孩子由所有家庭成员陪伴时,你同意定期培训时见孩子,重点是运动、力量、平衡等
后续会议[编辑|编辑源万事通
每届会议上,一位家属随行并按请求提供相关信息。译者与家庭无关可用了解阿里后发现除CP外还有其他挑战他似乎享受训练,但非常疲劳,无法忍受非常难或长课问他喜欢做什么开发关系 戏剧故事出现家庭在他们的故乡 被炸房子 大兄弟16岁Hussain走出家门,在轰炸中身亡
阿里非常亲近大哥哥并仰赖Hussein,全家迄今从未有机会一起悲伤,从祖国飞出戏剧性地,他们不得不从人贩子手中买下逃生之宝,并乘快到安全岸前即将沉船渡海大海数月后住在基础营中后,全家转居到更好的营中后抵达城镇阿里谈论朋友 在这些停留期间, 他现在无法联系他睡不好,做恶梦,吃得不多, 并发现很难连接到其他孩子 在这个阶段,他告诉你 他可能无法再保持朋友
引用[编辑|编辑源万事通
- ↑物理治疗和难民教育方案PREP项目2018-2021https://prosjekt.hvl.no/prep/prep-project/2022年5月20日加入