诺森比亚大学创新与当代物理治疗项目

完成该模块后，学生将能够

1. 证明对持续专业发展、服务提供和发展以及领导力有批判性和创新性的理解。
2. 批判性地探索以人为本的护理在物理治疗实践中的应用。
3. 在自主学习中识别、协商、记录和实现学习成果的能力。
4. 作为一个反思性的实践者，对正在进行的发展提供批判性的评论。
5. 展示对变更/变更管理需求的理解

为了实现学习成果，模块评估将包括30分钟的视觉辅助个人演示，然后是10分钟关于“产品”(项目)及其开发“过程”的讨论。

在一系列与一系列物理治疗服务领域(如NHS、慈善机构、私人执业)相关的便利讲习班和与个体物理治疗师的公开讨论之后，项目得到了商定和发展，探讨了他们目前的角色、迄今为止的职业道路，以及与当代医疗保健中物理治疗专业的持续发展有关的未来愿望。

在创新、服务发展的总体主题中选择一个当代实践领域，并创建一个Physiopedia资源来支持这一点。您将需要建立一个physiopedia帐户，以便您可以直接将您的工作添加到physiopedia。

为了与课程目标保持一致，页面的创建必须与创新，服务发展，当代物理治疗问题的一般主题相关。在该页面中，您将与小组的所有成员合作开发内容，并适当关注您的目标“受众”，实践背景和观点。

你的内容应该是准确的，以证据为基础的，并有适当和准确的超链接和引用。超链接和引用应该为你的贡献增加知识价值。你的内容应该绝对没有拼写错误，没有语法错误，没有违反学术诚信，没有侵犯版权。

合并并包括参考文献和资源的链接，以支持您在案例中包含的信息。这应该包括原始研究(包括系统评论)，以及你可能找到的其他在线资源。您不允许引用课程教科书或任何其他不能在网上自由访问的教科书。如果你从教科书的章节中获得灵感，你应该看看他们引用了什么参考文献(在每章的后面)，并在网上查找。如果相关，看看能不能找到更近期的信息。