辅助设备

原始的编辑器-劳伦·洛佩兹，Redisha Jakibanjar，露辛达汉普顿，蕾切尔劳，金正日杰克逊，Rucha Gadgil，拿俄米O ' reilly而且Aminat Abolade

简介［|］

辅助设备和技术的主要目的是维持或改善个人的功能和独立性，以促进参与和提高整体福祉。辅助设备和技术的例子包括轮椅、假肢、助听器、视觉助听器，以及增强行动能力、听力、视觉或沟通能力的专用计算机软件和硬件。^[1]

的国际标准化组织(ISO)对辅助产品的定义更为宽泛，即任何产品，特别是生产的或普遍可得的，供残疾人使用的产品:用于参与;保护、支持、训练、测量或代替身体的功能/结构和活动;或防止损伤、活动限制或参与限制。^[２]

辅助设备可能会产生巨大的购买和维护成本，特别是对于儿童和那些正在接受康复治疗的儿童，他们的成长或能力的变化意味着他们将无法使用辅助设备。根据你国家的卫生系统，可能有一些辅助设备是由你的政府医疗保健或私人保险公司资助的。《关于残疾人机会均等的标准规则》还呼吁各国支持辅助器具和设备的发展、生产、分发和服务以及传播有关这些器具和设备的知识。^[3]

下面的视频展示了一些更容易获得的伟大设备

^[4]

辅助器具的障碍［|］

儿童基金会将个人使用辅助设备的障碍描述如下 [２]：

缺乏意识
缺乏治理，包括立法、政策和国家方案
缺乏服务
缺少产品
无法访问环境
缺乏人力资源
金融壁垒

提供辅助设备的策略［|］

联合国儿童基金会 [２]，提供辅助技术/设备的策略需要考虑5as和q的原则^［5］：

可用性
可访问性
可购性
适应性
可接受性
质量

可用性［|］

在尽可能靠近儿童社区的地方提供足够数量的服务和产品。

流动性

[6]

日常生活
- 基于gps的导航设备。
- 定时器:手动或自动提醒
- 配有任务列表的智能手机
学习
- 改编的玩具和游戏
- 用于阅读和写作的盲文系统
- 有声书播放器

创新的产品［|］

下面的视频展示了一些独特的辅助设备

[7]

额外的信息［|］

有一些结果测量方法可以衡量辅助装置对个人生活的效率。其中一些列举如下:

辅助器具的心理社会影响量表(PIADS):一份26个项目的自我报告问卷，评估辅助器具对功能独立性、福祉和生活质量的影响 [8]
物理辅助设备评估问卷(QUEAD):评估新的物理辅助设备，以支持开发人员的设计决策，以及用户在辅助设备的个性化过程中^[9]
PYTHEIA:是一种主观评价辅助机器人和其他辅助技术设备的自我报告测量^[10]

资源［|］

ATScale:战略概述2019年2月。
辅助技术范围研究报告英国国际发展部的GDI中心和合作伙伴，2018年。
塔吉克斯坦的辅助技术:情况分析，世卫组织欧洲，2019年。

参考文献［|］

↑谁。残疾[引2018年09-28-2018]。下载地址:http://www.who.int/disabilities/technology/en/。
↑^2．0^2.1^2．2^2．3联合国儿童基金会。《残疾儿童的辅助技术:为教育、包容和参与创造机会2015》[引自2018年9月28日]。下载地址:https://www.unicef.org/disabilities/files/Assistive-Tech-Web.pdf。
↑残疾人机会平等标准规则。纽约:联合国;1993.www.un.org/esa/socdev/enable/dissre00.htm。
↑那里有护理，老年人管理。老年人的辅助装置。可以从:https://www.youtube.com/watch?v=IBA1h43J2N8&app=desktop(最后访问26.4.2019)
↑谁。关于在资源不足的环境中提供移动设备的联合立场文件:向落实《残疾人权利公约》有关个人移动能力的一步。日内瓦:世界卫生组织;2011.可以从https://www.who.int/disabilities/publications/technology/jpp_final.pdf．已于2019年2月25日访问。
↑Citynews多伦多。非语言自闭症儿童学习通过电子设备交流。可以从:https://www.youtube.com/watch?v=BPo1H1eMU9k(最后访问26.4.2019)
↑superBOO。独居老人的7个独特的小玩意。可以从:https://www.youtube.com/watch?v=iPRW4WiuMsg&feature=youtu.be(最后访问26.4.2019)
↑Jeffrey Jutai和Day, Hy.《辅助器具的心理社会影响量表(PIADS)》。IOS出版社，2002:107 - 111。
↑Schmidtler J, Bengler K, Dimeas F, Campeau-Lecours A.物理辅助设备(QUEAD)评估问卷:测试人-机器人物理交互的可用性和接受度。系统、人与控制论(SMC)国际会议，2017,pp. 876-881, doi: 10.1109/SMC.2017.8122720。
↑Koumpouros, Y.， Papageorgiou, E.， Karavasili, A.， & Koureta, F. PYTHEIA:评估康复和辅助机器人的量表。世界科学、工程与技术研究院，《国际医学、健康、生物医学、生物工程和制药工程杂志》，2016;10日,522 - 526。

[1] 谁。残疾[引2018年09-28-2018]。下载地址:http://www.who.int/disabilities/technology/en/。

[:0-2] 2．0^2.1^2．2^2．3联合国儿童基金会。《残疾儿童的辅助技术:为教育、包容和参与创造机会2015》[引自2018年9月28日]。下载地址:https://www.unicef.org/disabilities/files/Assistive-Tech-Web.pdf。

[3] 残疾人机会平等标准规则。纽约:联合国;1993.www.un.org/esa/socdev/enable/dissre00.htm。

[4] 那里有护理，老年人管理。老年人的辅助装置。可以从:https://www.youtube.com/watch?v=IBA1h43J2N8&app=desktop(最后访问26.4.2019)

[5] 谁。关于在资源不足的环境中提供移动设备的联合立场文件:向落实《残疾人权利公约》有关个人移动能力的一步。日内瓦:世界卫生组织;2011.可以从https://www.who.int/disabilities/publications/technology/jpp_final.pdf．已于2019年2月25日访问。

[6] Citynews多伦多。非语言自闭症儿童学习通过电子设备交流。可以从:https://www.youtube.com/watch?v=BPo1H1eMU9k(最后访问26.4.2019)

[7] superBOO。独居老人的7个独特的小玩意。可以从:https://www.youtube.com/watch?v=iPRW4WiuMsg&feature=youtu.be(最后访问26.4.2019)

[8] Jeffrey Jutai和Day, Hy.《辅助器具的心理社会影响量表(PIADS)》。IOS出版社，2002:107 - 111。

[9] Schmidtler J, Bengler K, Dimeas F, Campeau-Lecours A.物理辅助设备(QUEAD)评估问卷:测试人-机器人物理交互的可用性和接受度。系统、人与控制论(SMC)国际会议，2017,pp. 876-881, doi: 10.1109/SMC.2017.8122720。

[10] Koumpouros, Y.， Papageorgiou, E.， Karavasili, A.， & Koureta, F. PYTHEIA:评估康复和辅助机器人的量表。世界科学、工程与技术研究院，《国际医学、健康、生物医学、生物工程和制药工程杂志》，2016;10日,522 - 526。

[1]

[２]

[3]

[4]

［5］

[9]

[10]

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内容

法律

辅助设备

内容

简介［|］

辅助器具的障碍［|］

提供辅助设备的策略［|］

可用性［|］

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可购性［|］

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