提出一个可回答的问题

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相关页面编辑|编辑源

  1. 循证实践(EBP)
  2. 步骤1:提出一个可回答的问题
  3. 第二步:找到最好的证据
  4. 第三步:评估证据
  5. 第四步:运用证据
  6. 第五步:评估结果

描述编辑|编辑源

每次我们看到一个病人,我们都需要一些关于诊断、预后或治疗的新信息。因为我们试图找到这些信息的时间通常是有限的,所以我们需要非常高效地进行搜索。为了达到这种效率,我们需要熟练地提出临床问题[1]

循证实践的第一步是制定一个具体的问题。关于你的实践,你的问题应该被公式化,这样才有可能找到一个科学的答案。提出与病人的问题相关的具体问题提供了思考的焦点,它有助于制定搜索策略和对证据进行批判性评估的过程。[2]

问题类型编辑|编辑源

背景问题

背景问题询问有关疾病的一般知识,并包含两个基本组成部分[3]

  • 疑问句词根(who, what, where, how, why)
  • 混乱:混乱或混乱的一个方面

教科书回答背景问题。并不是所有的主题都被涵盖,易于使用,相对便宜,可以基于意见而不是基于证据,由各自领域的专家撰写。

前景问题

前景问题是描述性的,询问有关管理疾病患者的具体知识。这些类型的问题有许多基本组成部分(PICO分析)[4]

  1. P -病人/问题
  2. I -干预
  3. C -比较或控制
  4. O -结果

皮科的问题[2]编辑|编辑源

在我们开始寻找与我们的临床问题相关的证据之前,我们需要花一些时间使问题具体化。组织和提炼问题能让你更容易找到答案。一种方法是将问题分成4部分:

  1. P病人还是问题
  2. 干预措施(原因、诊断测试、治疗等)
  3. Comparison干预
  4. Outcome


病人还是问题 干预 比较干预 结果

对患者或感兴趣的目标疾病的描述

可能包括:

  • 曝光
  • 诊断测试
  • 预后因子
  • 治疗
  • 病人感知等。

最常出现在治疗问题上

你和你的病人感兴趣的临床结果


病人或问题:

这包括识别那些最有可能影响干预效果的病人或问题的特征。如果你以非常详细的方式说明病人或问题,你可能得不到答案,因为证据通常无法提供非常具体的答案。因此,必须在提供足够的细节以获得相关答案之间达成妥协,但不能太过
细节太多,根本无法得到任何答案。

干预:

这包括我们感兴趣的干预措施以及我们想要比较的干预措施的效果。

  • 治疗类型(药物、程序、治疗)
  • 干预水平(剂量、频率)
  • 干预阶段(预防性、早期、晚期)
  • 交付(谁交付干预?在哪里?)

比较干预:

这与大多数“治疗”问题相关。它将干预的效果与不干预或另一种替代干预进行比较。可能并不总是可以进行比较

结果:

您感兴趣的临床结果或效果,例如:症状的改善、疼痛的减轻、生活质量的改善、成本效益和服务提供者的利益。


还有两个额外的因素可以完善这个精心构建的临床问题。这些有助于聚焦问题并确定最合适的临床证据类型[5]

  1. 问题类型这是关于——的问题
    • 危害或暴露:
    • 诊断:如何选择和解释诊断测试
    • 治疗:如何选择治疗方法,为患者提供利大于弊,值得付出努力和成本的治疗方法
    • 预后:如何估计患者可能的临床病程,并预测可能的疾病并发症
    • 病因学:如何确定疾病的原因,包括遗传学
  2. 研究类型哪种类型的研究能提供最好的答案
    • 随机对照临床试验
    • 荟萃分析
    • 队列研究
    • 案例系列
    • 病例对照
    • 横截面

例子编辑|编辑源

您将看到这样的场景:

一位47岁的病人在工作时提起一些重箱子后出现单侧腰痛。检查时,你发现他所有动作都僵硬疼痛,单侧关节L2-L3触诊。你认为特定的单侧活动会在几次治疗中帮助消除关节症状,但最近在文献中读到,单独的运动疗法可能更具成本效益。

想想这种情况下可能出现的问题:

  1. 关节活动能减轻腰椎的疼痛和僵硬吗?
  2. 单纯的运动疗法能产生同样的效果吗?


病人还是问题 干预 比较干预 结果

单侧腰痛

单方面的动员

运动疗法

减轻运动时的疼痛和僵硬


我们现在可以用这个来表述我们的临床问题:

47岁男性单侧腰痛患者,单纯运动治疗是否比关节活动更能减轻疼痛和恢复活动范围?


参考文献编辑|编辑源

  1. 形成和可回答的问题。多伦多证据医学中心KT信息中心。在访问http://ktclearinghouse.ca/cebm/practise/formulate2015年3月24日
  2. 2.02.1Herbert, Jamtvedt, Hagen, Mead。实用循证物理疗法,爱思唯尔,2011。
  3. 莫顿和莫顿。背景的问题。在循证实践护理。在访问http://www.ebnp.co.uk/Background%20Questions.htm2015年3月21日
  4. (2000)循证医学。如何实践和教授循证医学。爱丁堡:丘吉尔·利文斯通。
  5. 明尼苏达大学,良好的临床问题。在访问https://hsl.lib.umn.edu/sites/default/files/Well-Built%20Clinical%20Question%202010.pdf2015年3月21日