音乐疗法和脑瘫儿童

跳转到:导航，搜索
原始的编辑器-阿曼达蒸机，金正日杰克逊，仙露Patro和切尔西Mclene

原始的编辑器-如果您创建了本页的原始内容，您的名字将被添加在这里。

顶级的贡献者-阿曼达蒸机，金正日杰克逊，仙露Patro和切尔西Mclene

这篇文章讨论了音乐对我们的神经生理系统的影响，特别是与儿童有关的影响

内容

定义［|］

定义音乐疗法是通过听音乐或演奏音乐，以一种治疗的方式[1]，以改变吸引患者注意力的大脑过程[2]。

解剖学与生理学［|］

图1所示。检索自:[/bufferblog-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2013/11/brain-and-music.jpg]https://bufferblog-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2013/11/brain-and-music.jpg］


演奏、聆听或作曲会激活几乎所有已知的大脑区域和神经子系统(图1)。[3][2][4]。处理旋律、节奏和时间的大脑区域与运动区域有着丰富的联系[5]。音乐通过消除疲劳或提高我们的工作能力来提高我们的表现，这要归功于一种高于计划的耐力、力量、生产力或力量[6]。个人和情境因素影响音乐的潜在益处(图2)[6]。

听悲伤的音乐会导致心率降低和血压升高。一段快乐的音乐可以降低呼吸频率［７］。有节奏的刺激，如恒定的节奏，有助于大脑的注意力。音乐治疗师经常使用节奏技巧来提高幼儿园的注意力和学习能力［８］。刺激效果发生在高于120 bpm的快节奏，具有节奏和打击特征。”125-140 bpm的tempo pour des exercicices d ' intensit modsamrade devraêtre中等强度运动的音乐节奏应该在每分钟125到140拍之间。［８］。对于低到中等强度的运动，音乐可以减少10%的努力感[6]。

图2

与音乐相关的愉悦感源于伏隔核多巴胺的激增[3]。事实上，大脑分析系统可以预测下一个强烈的时间会在什么时候发生。当预期时间与实际时间相符时，或者当一个熟练的音乐家以一种有趣的方式欺骗它的预期时，大脑会感到满足[3]。兴趣引起注意，这些混合因素产生多巴胺释放[3]。音乐也可以提高动力和锻炼依从性[9]。

音乐对身体的影响［|］

我们把自己置于音乐节奏中，即使我们没有意识到这一点[10]。音乐疗法刺激大脑几个区域的可塑性，包括运动区域[2]。韵律性听引起的肌肉活动源于听觉-运动途径的启动。这种促进是神经音乐疗法的神经生理学基础，它利用音乐作为信号来改善功能性运动[9]。声音信号提高了强度和空间参数[9][4]。所以节奏给大脑一个预期的信号，大脑可以计划并做好准备[4]。

听了快节奏和/或大调的音乐片段后，空间任务的表现要比听小调慢节奏的音乐片段好[11]。在有氧测试中，音乐可以提高最大功率和平均功率[6]。大多数时候，音乐与耐力表现的显著提高有关[6]。

音乐与儿童神经病学［|］

对于儿童来说，音乐与运动相结合可以改善空间关系、听觉和视觉辨别、手眼协调和精细运动能力[12]。有节奏的听觉刺激可以改善步行长度、速度、步态对称性，但不会增加步速[13]。与传统的步行疗法相比，它非常有效[4]。在脚踝和手腕上绑上叮当声，同时播放音乐，是鼓励运动的好方法[12]。

模式感官增强(PSE)是一种利用节奏或调式等每一个音乐成分的技术。它在空间和时间上构造运动模式，促进运动表现[9]。一个练习在PSE组中比在控制组中实现得更快，更有动力。[9]。

音乐治疗可以显著降低儿童的心率和血压[14]。听几首专注于节奏和旋律方面的音乐可以激发选择性和长期的注意力。简短的摘录能让我们保持更好的注意力[2]。音乐治疗方案显著改善儿童的动机和社会行为。我们可以注意到孩子们在沟通、合作和其他方面的意识有了明显的提高。综上所述，音乐治疗引起大脑注意力和情绪反应区域的改变，对沟通和社会互动有显著影响[2]。

资源［|］

你知道吗?+提供管理脑瘫儿童的在线课程?点击这里了解更多信息！

有一个关于这个的ted演讲!了解:音乐对大脑的影响。

参考文献［|］

  1. ↑m .音乐;《科学》2006;467: 61-2。
  2. ↑2.02.12.22.32.4Bringas ML.， Zaldivar M.， Rojas PA。，Martinez-Montes K., Chongo DM., Ortega M.A. et al. Effectiveness of music therapy as an aid to neurorestoration of children with severe neurological disorders . Auditory Cognitive Neuroscience 2015; 427 (9) : 1-15.
  3. ↑3.0３．１3.23.3这是我们对音乐的大脑:人类痴迷的科学。羽/企鹅;2007.
  4. ↑4.04.14.24.3Thaut MH.人类听觉运动夹带的发现及其在神经音乐治疗发展中的作用。脑科学进展2015;[qh]: 253-66。
  5. ↑王TH。，Peng YC., Chen YL., Lu TW., Lia HF, Tang PF. et al. A home based program using patterned sensory enhancement improves resistance exercise effects for children with cerebral palsy: Neurorehabilitation and Neural Repair 2013 ; 27 ; (n°8) : 684-94
  6. ↑6.06.16.26.36.4卡拉吉奥吉斯CI。D-L神父。运动领域的音乐:回顾和综合(第一部分)2012年体育和运动心理学国际评论;5:44 -66。
  7. ↑Geist, K.， & Geist, EA.《将音乐神经科学证据与早期儿童课堂中的音乐治疗最佳实践相结合:使用节奏提高注意力和学习音乐治疗观点的意义》，2012;30: 141 - 5。
  8. ↑8.08.1卡拉吉奥吉斯CI。& Priest D-L。运动领域的音乐:回顾和综合(第二部分)2012年体育和运动心理学国际评论;5， (n°1):67 - 84。
  9. ↑9.09.19.29.39.4王TH。，Peng YC., Chen YL., Lu TW., Lia HF, Tang PF. et al. A home based program using patterned sensory enhancement improves resistance exercise effects for children with cerebral palsy Neurorehabilitation and Neural Repair 2013 ; 27 ; (n°8) : 684-94.
  10. ↑萨克斯，O.音乐爱好者。音乐和大脑的故事。复古;2008.
  11. ↑侯赛因·G，汤普森·WF。&谢伦伯格EG。音乐节奏和调式对唤醒、情绪和空间能力的影响音乐感知:一个跨学科杂志2002(no2): 151 - 71。
  12. ↑12.012.1鲍尔·e·芬尼的《在家照顾脑瘫患儿》。南安普顿:Butterworth Heinemann Elsevier;2009
  13. ↑夸克EE。节律性听觉刺激对痉挛性脑瘫患儿步态表现的影响。Journal of Music Therapy 2007;[3] [j]。
  14. ↑Orita M, Hayashida N.， Shinkawa T.， Kudo T.，古贺M.，多哥M.等。监测自动神经活动对重度和多重残疾儿童音乐治疗效果的客观评价。东北实验医学杂志2012;227， (n°3):185-9。
检索自"http:///index.php?title=Music_therapy_and_children_with_cerebral_palsy&oldid=329905”