听力学家在康复小组中的角色
原始的编辑-ReLAB-HS
顶级的贡献者-拿俄米O ' reilly，金正日杰克逊，Oyemi Sillo，Rucha Gadgil，露辛达汉普顿，Ashmita Patrao而且Rishika Babburu
简介［|］
听力学家是预防、识别、评估、治疗和(恢复)听觉障碍的专家[1][２]
临床实践的知识和技能［|］
经过听力学专业培训后，听力学家拥有提供与听觉功能相关但不限于听觉功能的知识、技能和判断能力，[1][4]
评估和识别［|］
管理及治疗［|］
- 进行耳镜检查耳道和耳鼓
- 设法去除过多的耵聍，并留下耳印
- 推荐和提供助听器的选择、试装和编程
- 推荐和提供听力辅助技术系统(HATS)
- 建议并提供听力康复，包括演讲阅读、沟通管理、语言发展和听觉技能发展
- 对耳鸣进行评估和非医学治疗
- 就听力损失的心理社会调整向个人和家庭/护理人员提供咨询和教育[1]
预防及教育［|］
可以通过以下方法来提高听力学家的作用[２]：
- 与教育工作者合作，研究沟通管理、听力损失的教育意义、教育规划、教室声学以及针对听力损失儿童和成人的大面积放大系统
- 教育公众预防与前庭系统有关的听力损失、耳鸣和平衡困难
- 咨询听力损失人士在公共和私人建筑、项目和服务中的无障碍环境
- 实施和/或协调社区、学校或职业听力筛查和保护计划
- 参与专业技术标准的制定
- 通过测量功能结果和治疗效果来证明听力学服务的价值
- 监督为听力学实践提供支持功能的听力学助理
资源［|］
- 世界卫生组织，耳聋和听力丧失
- 全球耳鼻喉科学杂志，听力学家的角色2017年3月
- 国际听力学杂志
- 薛林，李波特，范·皮特格姆W，范·维林根A。定义听力康复的跨学科能力:来自改进德尔福研究的发现．国际听力学杂志。2018年2月1日;57(2):81-90。
参考文献［|］
- ↑1．01．11．21.3美国演讲语言和听力协会。听力学的实践范围。可以从:https://www.asha.org/policy/sp2018-00353/(2021年7月2日访问)。
- ↑2．02.12．2美国听力学会。业务范围。https://www.audiology.org/practice-resources/practice-guidelines-and-standards/scope-of-practice/[2021年6月27日访问]。
- ↑哈维Abrahms。什么是听力学?可以从:https://vimeo.com/588949711/d4ffc825d0[最后访问日期30/07/21]
- ↑国际听力学协会。概述。可以从:https://isa-audiology.org/about-isa/overview(2021年7月2日访问)。
