德克萨斯州立大学循证实践项目

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课程描述[|]

欢迎来到德克萨斯州立大学的骨科基于矫形证据的实践分配项目。该项目是由德克萨斯州立大学 - 南马科斯的物理治疗计划医生的学生创作,是骨科课程的一部分。该项目是骨科课程的一个组成部分德克萨斯州立大学的物理治疗计划医生。PT 7349,7449,7559

课程讲师[|]

项目的日期[|]

  1. 周边组件 - 2010年11月
  2. 脊柱成分 - 2011年5月

指示[|]

该作业将挑战您探索与上肢课程主题相关的给定主题,整合最佳证据,包括对临床试验的分析,以及在练习专业人士和世界各地的学生的公共维基开发和提出专业数字内容。您的任务是在审查给定骨科主题的当前最佳证据后开发一个物理型页面。该页面应该是对您的调查结果的基于证据的审查。该项目还将由您的页面和主题的口头集团介绍,以及对高质量临床试验的一页批判性分析的离线提交。

目标[|]

  • 适合患者患者的诊断方法和干预策略或技术。
  • 这些疾病通常通过经典疾病或损伤/组织模型描述,但是,您需要在损害或禁用模型和PT治疗方面绘制与物理治疗的链接。换句话说,这些障碍导致的“关键障碍”是什么,以及如何作为治疗师来解决这些问题。
  • 搜索,分析,并整合与给定主题相关的最佳证据,以指导物理治疗师实践。
  • 应强调通过临床试验或其他临床研究记录的治疗方法的证据,如果可用,则应强调;如果不是替代来源的相对值,则应澄清。
  • 通过开放的国际Wiki网站开发对类,其他学生和练习物理治疗师的班级,其他学生和一般机构的表现出现的数字媒体(网页,图像和视频)。
  • 重点应该是在指定主题上创建目标迷你服务。它应该简明扼要地瞄准你的治疗师的观众。网页应确保强调为什么这些主题与物理治疗相关。


以下是您可以添加到资源部分的链接的一些示例:

  • 与疾病相关的医疗网站
  • 与疾病有关的视频/照片
  • 链接到PubMed / Medline的研究摘要


一种
文章[|]

以下是与此项目期间创建的文章的链接。

头部和颈椎[|]