滑铁卢大学临床生物力学项目

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课程描述［|］

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临床肌肉骨骼生物力学(KIN 470)是一个为期四年的研讨会课程，鼓励您应用在100-300级课程中获得的知识和技能，并提供进一步发展与知识获取和沟通相关的技能的机会。在本节中，我们将培养包括文献检索，综合和解释，口头陈述和写作技巧在内的技能，同时专注于肌肉骨骼疾病的临床生物力学主题。

我们将着重于肌肉骨骼损伤和病理的生物力学机制。我们将专注于搜索、合成和交流研究证据，这些证据反映了对影响肌肉、关节和/或骨骼的临床状况的生物力学病理/损伤机制的更深层次的理解。我们将要求你以口头和书面形式展示你的发现。最终，您将致力于创建一个新的，基于证据的知识翻译文章在临床生物力学的主题Physiopedia。

请详细阅读UW LEARN的KIN 470教学大纲，以了解本课程的所有评估内容。本网站只关注书面作业部分。

课程讲师［|］

开始和结束日期［|］

2021年1月11日至2021年4月26日

课程资源［|］

你将主要搜索研究文献，Physiopedia还有著名的灰色文献来源。华盛顿大学图书馆的研究指南是一个特殊的资源(强烈推荐)-请参阅课程大纲获取。

以下教科书提供了优秀的背景材料:

  • 冬季哒。人体运动的生物力学和运动控制thEd, Wiley, 2009。
  • 李建平，李建平。关节的结构与功能thEd, FA Davis, 2011。
  • Nordin M, Frankel VH。肌肉骨骼系统的基本生物力学thEd, Wolters Kluwer/Lippincott William & Wilkins Health, 2012。
  • Whiting WC, Zernicke, RF。肌肉骨骼损伤的生物力学ndEd，人体动力学，2008。

学生须知［|］

请详细阅读UW LEARN的KIN 470教学大纲，以了解本课程的所有评估内容。本网站只关注书面作业部分。

KIN 470书面作业的总体目的是为Physiopedia撰写一篇新的、基于证据的、关于肌肉骨骼疾病临床生物力学的知识翻译文章。知识翻译是一个动态的、反复的过程，包括知识的综合、传播、交流和合乎道德的应用，以改善人们的健康，提供更有效的卫生服务和产品，并加强卫生保健系统(加拿大卫生研究所)。请注意，这项作业不是一篇论文或对文献的批判性评价。你的目标是综合和传播关于临床生物力学的最新信息。你的听众是来自世界各地的物理治疗师和学习者。

你的书面作业将是一篇4-5页，双倍行距(2厘米边距)的知识翻译文章Physiopedia。

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